《激烈床吻戏合集18禁激情》

围绕龙江特色学生特点工作特质久久为功

来源(📖)：【人(🌐)民政协网】(🤞)

“大中小学校要利用学校第二(😏)课堂活动开展铸牢中华民族共同体意识教育。”“民族(🌞)地区应充分利用好民族团结教育示范基地资源，推动课程走向(📛)云端。”近日，黑龙江省政协召开以“强化大中小学铸牢中华民族共同体意识教育”为主题的月度协商座谈会。会上，政协委员们(🤬)直奔主题，协商建言、(❎)献计出力。

为贯彻(📅)落实党的二十大提出的“以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面推进民族团结进步事业”要求和黑龙江省委(🆒)、省政府有关工作部署，黑龙江省政协把“强化大中小学铸牢中华民族共同体意识教育”列为年度重点协商议题予以推进。今年5月，由省政协副主席马立群带队，省政协民族和宗(💗)教委员会与省教育厅、省民宗委有关人员及省政协委员组成调(📲)研组，赴甘肃、宁夏深入学习考察；赴省内哈尔滨、佳木(🤦)斯、大庆、鹤岗等地，采取实地(🌌)踏查、座谈交流和调阅材料等方式开(💴)展专题调研。

“师资不均衡、区域(🥍)经(🌮)济发展不平衡等是制约优质教育传播的重要因素(🔌)。”省政协常委、(🎦)民族和宗教委员会主(🍞)任李红伟说，在(🎎)教学实践中，人工智能促进了思想政(🌇)治理论课教(🤣)学方法(👌)的创新，基于网络新生代较强的数字化生存能力，他建议借助网络课程平台、VR技术、超链(📽)接扩展、即时交流软件等方式，营造学生喜闻乐见的课堂教学氛(🚟)围，不断提升教学质量与教学(💒)效果，为提(🐫)升铸牢中华民族共同体意识教育质量注入新动力。

铸牢中华民族共同体意识是民族(📲)工作的主线，学校承担着从青少年抓起的重要工作。省政协委员、省民宗委副主任陈青(📔)介绍，目前，黑龙江省在(🐖)小学开设了《中华民族大家庭》课程，在初中开设了《中华民族大团结》课程，并在11所高校开展了《中华民族共同体意(🛃)识概论》课程的试讲。

“各类课程应(⬅)充分考虑学生的身心发展规律和需求导向，根植历史文脉，运用历史(🛹)文化资源，传承红色文化，增强课程的吸引力和感召力(🤚)。”省政协委员、哈尔滨医科大学招生就业处处长吴玉华(🤭)建(🏪)议，高校可主动与民族地区党政(🐿)机关、企事业单位等对(🍭)接，开展理论宣讲、基层调研等社会实践，让学生投身基层一线，深化铸牢中华民族共同体意识的宣传教育。

立德树人是高校教育的根本任务，而教师则是实现这一任务的关键力量。如何提高教(🥨)师能力(🤽)，特别是思政教育能力，使教师更好地(🏍)引导学生(🍌)树立正(👢)确的世界(🔴)观、人生观和价值观。省政协委员、民族和宗教委员会副主任常大宽认为，高校可以采取学术报告、专题(👨)培训等方式，针对教师开展关于铸牢中华民族共(⬜)同体意识的知识体系培训，帮助广大教师丰富知(🐖)识储备；引导教师以社会主义(😢)核心价值观(🈁)为引领，创新教育教学方式方法，丰富教育教学载体，更好地将铸牢中华民族共同体意识教育融入课程教学。

会上，6位政协委员和2位专家学者作口头发言。省直相关部门负责同志就委员关注的(🏧)问题和所提建议作了回应。

“助力推进‘(🍈)大中小(⏱)学铸牢中华民族共同体意识教育’是(🔯)政协助力党委政府做好民族工作的重(🐾)要内容，要(😮)充分发挥专门协商机构优势作用，坚持不懈，久久为功。”省政协主席蓝绍敏表示，省政协要(🦅)牢牢把握铸(🏩)牢中华民族共同体意(💍)识教育这项工作鲜(🌛)明的政治性、厚重的文化性和强烈(🐑)的协同性，围绕“龙江特色”、“学生(🏊)特点”和“工作特质”积极助力，作出更多政协贡献。

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